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  当我写了个BUG却变成核心玩法正文卷第184章目标:超级中学!【恒岗中学教学管理实施方案】

  【————————————】

  【当前级别为:普通高中】

  【下一阶段目标:升级为区优秀中学】

  【条件1:本学年本科升学率达到50%】

  【条件2:本学年结束时,学校声望值达到1000】

  【完成奖励:】

  【1.生源质量提升】

  【2.经费拨款提升】

  【3.随机解锁管理技能】

  【————————————】

  【恒岗中学教务处】

  在游戏画面的右上角,有这样一个简单的任务目标。

  跟其他游戏的任务界面不同,《恒岗中学模拟》的任务界面就像是一个红头文件,有一个字体明显不同的红色标题,还有上下两条红线,中间是下一阶段目标的完成条件以及完成奖励。

  此外,画面的左上角有一个『恒岗中学』的标志,下方还有一行小字:普通高中。

  如果将鼠标移动上去的话,还能看到之后的几個级别以及达成条件。

  【区重点中学:本科升学率达到50%,学校声望值达到1000】

  【市重点中学:本科升学率达到60%,学校声望值达到2000】

  【省重点中学:本科升学率达到90%,一本升学率达到65%,学校声望值达到4000】

  【超级中学:一本升学率达到90%,学校声望值达到10000】

  王大为若有所思:“哦,看起来这游戏的主线目标就是不断提升学校等级,然后争取最终成为超级中学吧?

  “完全不出我的所料。

  “甚至几个数据都跟现实中的数据差不太多。

  “不过……这超级中学的条件提升也太高了吧?简直都堪称飞跃了!从一本升学率65%直接到90%,声望值更是从4000到10000,比翻倍还要多。

  “算了不想了,总之,王校长现在就走马上任,来给同学们一个美好的未来!”

  如果不是现实中就存在现成的模板,王大为肯定要直呼这个一本升学率90%太离谱,拼尽全力也无法做到。

  但实际上,现实中还真就有这样的学校,而且还不少。

  国内排名前五的重点高中,一本大学录取率都超过了90%,第一名的一本录取率更是达到99.5%,学生考上这所高中,基本上就意味着一只脚已经迈入了大学的门槛。

  不过这个第一名不是现实中的横岗中学。

  现实中的横岗中学排在第二名,一本率是94%,但也已经相当的离谱。

  显然,《恒岗中学模拟》这款游戏的终极目标,就是让玩家通过自己的努力,把一所普通高中带到现实中横岗中学的高度。

  王大为简单看了一下游戏的基础玩法。

  高情商的说法是,这游戏的玩法简洁明了,上手很容易。

  低情商的说法是,玩法有点单一啊!

  不过好在作为一款模拟类游戏,该有的大框架都有了。

  在游戏的最上方是一整排的状态栏,其中包括学生数量、学校声望值、当前经费等基础数据。最右方还有一个日历,以及『距离高考还剩XX天』的标语。

  在这个日历的下方当然也存在着暂停和快进按钮,点击之后就可以对时间流速进行调节。

  此外,游戏中有三个专门的页面,分别对应着学校建设的三个方向。

  第一个是日常管理。

  在这里,可以调节学校的上学放学时间,放假时间,调节所有教职工薪资待遇及绩效福利等等。

  第二个是教学管理。

  在这里可以给各个班级安排课程表,查看当前所有的教师名单和属性,将某些教师安排为班主任或者教务主任,或者外聘教师等等。

  第三个是学生管理。

  在这里可以查看学生的成绩以及犯错情况,对问题学生进行批量处理。

  除此之外还有一些零零散散的功能,比如点击未占用的空地,会弹出建设选单,可以扩建更多的建筑;又或者点击地图上的食堂、操场、图书馆等区块,还可以弹出详细选单,进行一些特殊操作。

  比如食堂可以调整桌椅摆放密度、修改菜谱以及菜价。

  乍一看似乎功能还挺多,但如果跟其他的模拟经营类游戏相比,就相当简陋了。

  不过王大为也没太在意,他对这游戏的期待值本来也不是太高。

  毕竟题材摆在这里,只要基础功能全都完成了,也大致可以玩下去。

  在游戏中会响起上课铃和下课铃,学生们也会有相应的动作,比如进入教室、到操场上体育课、课间休息时去厕所等等。

  不过游戏中显然刻意调低了上课的时间,所以整体的游戏节奏还是比较快的。

  点击每个学生,可以查看他的具体情况,也就是学生档案。

  从外观上可以判断出他有没有违反校规校纪,比如有没有留着奇怪的发型、有没有穿着奇装异服,又或者身上有没有携带什么违禁品。

  同时也可以查看这个学生上次考试的各科成绩,以及体力、心情、纪律等其他属性。

  在弹出的可操作界面中,玩家可以对某一名学生进行多种操作,比如通过拖拽改变座次,又或者进行高亮标记、劝诫谈话、回家反省、记大过、劝退、开除学籍等等。

  不过这个操作界面明显还有可扩充的空间,有些技能图标都是未激活的状态。

  在任务目标的完成奖励那里有一条:学校升级后可以解锁管理技能,应该就是解锁这个。

  了解完游戏的基础操作之后,王大为正式开始游戏。

  “同学们,王校长作为一名学霸,一直都在倡导有教无类的教学理念。请同学们放心,王校长来了,天下就太平了,王校长来了,青天就有了!

  “总之,我一定会尽可能提升同学们的成绩,让大家都能考上心仪的大学!

  “首先,让我们先来调个座次。”

  王大为首先在管理界面中简单调整了一下每个班级的人数,尽可能在师资允许的范围内匀出更多的班级。

  在这游戏的初期,资源整体上还是比较富余的,学生数量并不算特别多,所以还能勉强支持这种『小班教学』的模式。

  也不知道是不是这游戏在影射近几年出生率下降、学校生源减少的事情。

  而后,他采用了好学生和坏学生插空坐的排法。

  在班级中,整体还是从后排到前排学习成绩逐渐提升,但每个好学生周围一定都是比他成绩略差一些的同学,而每差生周围一定都是比他成绩略好一些的同学。

  为什么要这样排呢?这就跟游戏中的一个基础设定有关了。

  在游戏中,学生和学生之间是可以互相影响的。

  如果某个学生的成绩比较好,比如英语成绩特别高,那么在他周围的人潜移默化之下,英语成绩都有可能会提高。

  又或者某个学生有一些比较正面的特质,比如『勤奋好学』、『乐于助人』等等,也可以对周围的同学起到明显的帮助作用。

  当然,反过来也是一样,坏学生也把身上的坏习惯传染给身边的人,甚至进一步拉低身边人的学习成绩。

  所以王大为觉得,这应该就是一个简单的排列问题,大家互相帮助,互相带动,很快不就可以共同提升了嘛!

  把所有学生的座位全都调完之后,王大为也累得够呛。

  紧接着他又马不停蹄地开始校风校纪大整顿。

  看到有烫发染发的、穿奇装异服的,就统统让他们回家整改。发现包里有跟学习无关道具的,也立刻没收并加以惩处。

  至于校园中时常发生的打架斗殴,那就更是得零容忍了,抓到直接记大过起步,要不就是直接开除。

  “哎,要不怎么说我玩这游戏是专业对口呢,咱们虽然没当过老师,但当过学生啊,这些套路都门清!

  “但是问题来了,怎么整改完了之后,我这学校里只剩不到四分之一的学生了?

  “我们学校现在的生源质量到底是有多差!”