在图书馆查了两天文献后，安东尼不得不挫败地承认，亡灵魔法已经被淹没在漫长的魔法史中了。即使是在霍格沃茨图书馆中找到的资料，他也很难肯定它究竟是否是野史。
他也去问过宾斯教授。这位幽灵教授接待了他，但并不乐意回答他关于亡灵巫师的问题。
“我研究事实，而不是神话和传说。”他生硬地说。
“可是，宾斯教授，您生前应该还存在亡灵魔法啊。”安东尼说。他清晰地记得亡灵魔法的消亡在霍格沃茨建立后，而宾斯教授从霍格沃茨创校伊始便是魔法史教授了。
宾斯教授生气地反驳道：“你能记得这个时代所有的事情吗，安东尼教授？你不需要依靠记录吗？”
他严厉地注视着安东尼，像审视着一个提出愚蠢问题的学生。仿佛那个问题将他带回了过去，那时亡灵魔法还是黑魔法中的一支。校史中记载的“能言善辩”的品质闪耀在这个古老的幽灵教授半透明的身体中。然后他突然叹了口气，动作又缓慢起来。
“我不清楚。我不是亡灵巫师。”他平板地说，眼睛半阖，成为了那个学生口中古板枯燥的魔法史教授。
……
安东尼只得暂时将自己的魔法史问题放在一旁，按照笔记内容练习亡灵魔法。
如今除了备课、上课，他很少出门。不过今天上午他去了趟蜂蜜公爵，买了些椰子冰糕。他在下午为三年级安排了一场小测验，因此需要一些奖品，便想起下午茶时布巴吉教授赞不绝口的冰糕。
“你要是过几天再来，就能看到我们推出的万圣节新品了，先生。”店员在帮他将冰糕装到袋子中时随口说。
“万圣节？这时候就上新吗？”安东尼惊讶道。
“不早了，马上就十月了。”店员说，“你的冰糕和小票，先生。祝您生活和蜂蜜公爵的糖果一样甜蜜！”
安东尼站在霍格莫德村的街道上算了算，开学的第一个月确实即将过去了。
一个月前，他还在破釜酒吧和五年级课本较劲，而现在他正废寝忘食地沉浸于亡灵魔法笔记。崭新的魔法世界突兀地出现在他平凡生活中，如今却也成为了他日常的一部分。
他晃了晃手中发着微光的粉色甜品，对着阳光欣赏一阵，便回学校了。
……
下午上课的时候，所有学生都发现讲台上摆了一袋椰子冰糕。
“先不要看那边。”安东尼好笑地说，“那是奖品。我们这堂课做个测验。”
学生发出一阵哀嚎，但并不猛烈。
安东尼笑眯眯地看着他们，将试卷发了下去：“不难，就是看一下你们的掌握情况。”
这场测验完全是他心血来潮。最近他沉迷于钻研亡灵魔法，没那么多精力准备两个年级四个班的课了，便决定考个试。为了补偿学生们，他将试卷出得很简单，全是从教案里直接抄下来的基本内容。
应该不会有人这也答不对吧？安东尼不确定地想。
……
“嘿，乔治。”弗雷德小声说，“第三题。”
“电梯吧？”乔治说，“魔法部就有一个，应该不是麻瓜的。第六题呢？”
“好的。”弗雷德干脆利落地在试卷上画了个圈，“我觉得是金属。其他选项我都没见过。”
“好样的，兄弟。”乔治说。
坐在他们前面的同学忍无可忍地向后一靠，咬着牙不动嘴地说：“第三题是电飞机，这玩意不载人。第六题是橡胶。”
“真的吗？我记得我们有一整堂课都在讲飞机。”乔治怀疑地问。
他的同学翻了个白眼：“不信算了。你们讨论小声点，影响我了。”
安东尼靠在墙上，不打算提醒他们自己已经听到了。如果这样能让韦斯莱兄弟记得橡胶是什么，他也不怎么介意。
“第十一问？”双胞胎兄弟对视一眼，叹口气。弗雷德用胳膊肘顶了顶旁边的安吉丽娜：“安吉丽娜！哪个是正确的着装？”
安吉丽娜把卷子朝他那边推了推，小声抱怨道：“你们上课但凡认真一点！”
“我们还不够认真吗？”弗雷德叫屈。
“我们正在非常努力地完成试卷。”乔治肯定道。
过了一阵，安吉丽娜小声地问：“喂，弗雷德，第十五题是哪个？”
“是水枪。”弗雷德笃定地说。
安吉丽娜犹豫了一下，皱着眉选了水枪。“好吧。”她说。
……
安东尼宣布考试时间到的时候，所有人都答完了。他一边挨个收试卷，一边说：“你们知道正式考试有防作弊羽毛笔吧？”
学生笑嘻嘻地看着他。安东尼摇摇头。
“这是小测验，而且事先没通知，我就不追究了。正式考试不能这样啊，后果很严重的。”他说着，将卷子在讲台上摊开。
全是选择题，安东尼扫一眼就可以看出对错。不过是个简单基础的小测验，成绩却很惨烈。学生两极分化很严重，不过十几人，有四五个全对的，还有六七人不及格。
“你们抄也抄对的啊。连判断能力都没有吗？”他无奈地说，“成绩我记住了，给你们留点脸面，就不写试卷上了。自己上来把卷子拿回去吧。”
安东尼在学生过来取试卷地时候喊住那几个满分的学生：“取一些椰子冰糕，斯廷森，干得好。满分。”
那个在第一节课上说自己想和奶奶交流的女生高兴得满脸通红，兴高采烈地抓了一大把，回到座位和同桌分享。同桌朝她嘴里塞了一颗，抢过她手中的试卷来对答案。
等试卷全发下去，安东尼问：“测验难吗？”
学生默默摇头。即使答不出来，他们也能感觉到卷子不难。
“难。”弗雷德理直气壮地说。
安东尼摇摇头：“韦斯莱，魔法部的电梯是魔法改装的麻瓜电梯，很意外吗？”他没有提这个改装项目每年维修的时候还要经过韦斯莱先生的审批。
坐在他们前面的同学响亮地拍了下桌子，得意地说：“我就说嘛！”
“看了你们的答案，我觉得我其实只用在卷子上问一个问题就够了。”安东尼叹气道，“我教得很糟糕吗？”
这句话一出来，原本活泼的气氛突然凝结了。自知答得不好的学生都沉默了。
“没有，教授！”一个学生喊道。安东尼记得他也没及格。
“谢谢你，托勒。”安东尼深吸一口气，“算了，讲试卷吧。”